来看看美国五大名校是怎么要求学生的课外活动
编辑 :北京交通大学3+2本硕连读留学项目发布时间:2018年10月26日
  要说美国名校偏爱哪些学生,当然是经历丰富、综合素质强的学生摘得桂冠啦!
 
  如今,随着标化成绩的普遍提升,高分学生已不再稀有,特别是想中国,出一些高分学霸,真的不是啥稀奇之事。所以,有经历和个性的学生无疑会更有竞争力。那么,美国大学如何看待标准化成绩与课外活动?和小编一起一起来看看名校名校是咋说的!反正宝宝我是真的看不懂……
 
  01、Harvard University哈佛大学
 
  哈佛大学的要求中写道:“不仅希望看到学生对课外活动付出的时间,也希望看到学生真实地为课外活动、当地社区、工作经验、以及对帮助家庭付出自己的努力。学生参与的活动不一定非要异于常人,但一定要在活动中有自己的追求,而不只是参加了活动。任何活动和追求都可能更能展现一个人的个性和品质…有的学生列举了他们觉得招生官希望看到的活动,也有的学生列举了所有他们做过的事情,哪怕是一件很小的事情。每个人有每个人的展现方式。”
 
  哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生
 
  02、Princeton University普林斯顿大学
 
  “我们需要学生对于学术有好奇心,并且能够持续地进行学术探索,同时也需要学生有非常优秀的个人及课外的成就…尽可能制作一份能展现申请人课内外成就的真实申请,学校希望看到学生能帮助学校及社区做出改进,并且有能力参与一些能展现领导力、兴趣爱好、特殊才能、或者其方面的课外活动…大部分普林斯顿的学生不仅在高中有名列前茅的成绩,他们也能够将自己的经历和天赋运用到课堂之外非常重到的地方。”
 
  我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展)
 
  03、UC—Berkeley加州大学伯克利分校
 
  加州大学伯克利分校对于申请人的综合考虑因素中提到:“对于学生的个人品质中希望包含领导能力、个性、积极、有洞察力、坚韧、主动、创造力、独立思考、有责任心、成熟、以及为他人考虑等特点;
 
  同时也希望看到学生不论是在学术还是文化方面都能为学校付出极大的贡献力;为了扩大学生在学校的学术兴趣和成就,招生官希望能够在学生的背景和经历中看到多样性;
 
  其它具有成就性的经历也可以用作参考,比如能够努力在某知识或创造性领域达到某种程度,或者在表演以及运动方面获奖,再或者是在学校/社区组织当中的领导力体现;有志愿者服务的经历也是其中一个方面。”
 
  04、Stanford University斯坦福大学
 
  斯坦福大学的录取官给一位刚刚录取的学生写信说到:我认真的审阅了你的申请,我真的被你在XXX地区所作出的活动及贡献感动,我迫不及待的想看到你本人。(注:该生以SAT1500,托福103的成绩,被斯坦福大学全奖录取,其成功不仅仅是靠分数,而是课外活动)
 
  我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中,教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员,成员之间也要有多样的连接点。
 
  05、Massachusetts Institute of Technology麻省理工
 
  TOEFL和SAT是申请学校必须的,但是我们不仅仅看中这些分数,我们还要考察学生的其他能力。
 
  麻省理工学院明白人类特征多样性,不限于种族、性别、文化、性取向、社会经济背景、年龄、宗教和语言。海纳百川,有容乃大。
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